“嗯，是的。”
“不错，不错，没想到你这个年纪的孩子，居然能研究到如此地步。”那个男人点了点头，表现出些许的肯定，这使裕仁的心里倍感欣慰。
男人俯下身，将裕仁扶起，把手中的图册整理了一下，递给了他。在略微思考以后，他面向此时已经鼻腔脸肿的裕仁，面带微笑。
“我觉得你还是很有天赋的，可以来这里学习。”
男人的态度让侍卫感到格外地吃惊，他实在是无法理解，为什么校长会放一个贱民小孩进来。
在得知自己的到上学的机会后，裕仁格外地激动。他跟着这个男子，走进了东京帝国大学，走进这个他一直向往的学术圣地。
在和国，皇室的教育是和百姓分开的，他们一般都由退休大大臣或者身经百战的将军作为老师，传授一些治国军事方面的东西，学习的内容高度单一。
在幼年时代，裕仁也曾和普通人一起上过学，他对生物学的兴趣，也是在那个时候培养出来的。学校的课程多种多样，但可能是遗传的原因，裕仁的右手手指有些活动不便。因此美术和乐器两门功课就不得不因此放弃了。
尽管裕仁非常喜欢画画，没事的时候他自己也会画很多的图画，虽然画得东西能算得上形象，但要达到艺术的水平，还是相差甚远。
小学的时光是裕仁记忆里最美好的时光，在那个时候，尽管所有人都知道他是皇孙，但没有一个人拿他区别对待。可能是因为年幼无知的缘故，同学们把裕仁就当作自己同龄的伙伴看待，而他皇孙的身份，反而经常成为同学用来开玩笑的引子。相比之下，老师却一直对他是毕恭毕敬。
后来，小学的生活结束了，他被祖父送到了乃木将军当中，一切都变了。所有人都对他惟命是从，除了乃木将军。
乃木对他十分严格，有时还会打他，这是父亲嘉仁赋予他的权力。
裕仁知道，乃木是一个英雄，是一个在与魔族和龙族对抗的勇士，不管怎么说，他是一个军人，行动是军事化的，思维也是军事化的。当然，他也以军人的标准一直要求裕仁。他想把裕仁培养成一个将军，一个铁血的帝王。而这个，这也是嘉仁所希望的。
乃木教他剑术，教他兵法，以及每天都变态式地训练他的体能。尽管一切都只是徒劳，裕仁仍然很瘦弱，剑术也学得一塌糊涂。
当时裕仁虽然对很多事情都感兴趣，但并没有明确的理想，他一直迷茫，对自己将来会成为帝王的事情也没有任何概念。在与乃木一起的三年里，他开始逐渐想做一名军人，一名在战场上奋勇杀敌的军人。但现在，乃木死了，他又开始迷茫了。
东京大学是按照神界的现代建筑风格建造的，主体是一个球，在球上有一圈由钢筋制成的刺状装饰，远处看去就像一个巨大的仙人球。据说这个建筑是来自多斯兰的魔族设计师所设计，做出了模型后，看上去和周围的木质建筑显得十分的不协调。
但睦仁却亲自拍板，硬是要求按这个图纸建造。当时他在看过图纸以后，十分惊叹。他说明治维新是和国历史的觉醒，而新的东京大学，正是这次觉醒的标志。
裕仁走在东京大学的走廊上，他隐隐约约地看到教室里学生学习的状态。在黑板的正上方，挂着一面鲜红的太阳旗，太阳旗两旁印着效忠天皇几个大字。
学生学习特别的认真，几乎见不到走神的现象。偶尔见到几个打瞌睡的人，裕仁能看出他们已经过于疲惫了。每当他们有些坚持不住的时候，他们都会看一看头顶的太阳旗，看一看效忠天皇几个大字。他们会捶打心脏，心里庄严宣誓。之后又会恢复精神。
裕仁终于梦寐以求地升入大学了，（当时和国教育制度是七年，四年小学，三年大学，没有中学，一般人都在十五岁之前完成全部学业。小学为基础教育，课程是固定的。而大学则可以根据自己兴趣自由选择。）
和国处于海岛，资源匮乏，自给自足完全不可能。自从明治维新以来，和国的经济还是依靠进口和掠夺。因此军队的需求量极为庞大。
而大学则是为和国服务的，因此大部分专业都是和军事有关的，至于生物学，只有一个班，全部课程都是在实验室中进行的。
“好了，跟我进来吧。”
裕仁跟着那个男人走进实验室，在裕仁到这里的时候，生物班的同学刚刚下课，实验室空无一人。
裕仁走到一个实验桌上，拿起桌子上的一个显微镜，摆弄了好久。在之前，他只听说过这个东西，却从来也没有亲眼见过。
显微镜是神界的弗拉克人发明的，这也是令弗拉克帝国骄傲的东西。但在灵界，这个东西全部都被人当作了小孩的玩具，完全不重视。
这个显微镜是多斯兰产的，据说多斯兰在制镜方面的工艺最为成熟。而现在的和国，还没有生产显微镜的能力。
裕仁把显微镜轻轻地放在桌上。从架子上随意取下一片玻片，放在物镜下方，轻轻调试，在之前，裕仁曾将关于显微镜的书籍看了好多遍，已经将这东西的远离和用法背的滚瓜烂熟，因此他操作也十分熟练。
很快目镜中就出现了十分清楚的影像，这是一个关于章鱼的组织切片，看到清晰生动的细胞，裕仁兴奋不已。他立刻拿起旁边的纸，将所看到的清楚地画在纸上，并用笔做好记录。
那个男人在一旁站着观察，尽管他没有说话，但仍能从他的表情中看到他对裕仁认真态度的赞许。
“对了，我还不知道你叫什么名字呢。”那个男人突然问。
“我叫裕……”由于自己的精神过于集中，裕仁差一点就说漏了嘴，他随即捂住自己的嘴，制止他再度闯祸。
